Begitu banyak ide dan pendapat dari para pengaku pakar pendidikan yang
sudah sangat mempengaruhi atmosfir pendidikan nasional. Entah ide
tersebut hanya proyek keuntungan atau memang muncul atas dasar semangat
untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional. Yang jelas di lapangan
bahwa setiap ide atau kebijakkan yang di berikan belum sempat sempurna
di terapkan sudah muncul ide baru lagi, sehingga yang terjadi para
pelaksana di lapangan dalam hal ini adalah para guru kebingungan, hingga
pendidikan gak sempat di urus dengan serius karena sibuk menyesuaikan
diri dengan penerapan kebijakkan yang baru. Jadi inilah sebenarnyasistem pendidikan yang menghancurkan pendidikan nasional,
yang mengekang kebebasan pendapat dan ide para pendidik yang lebih
memahami kondisi medan masing-masing. Berikut beberapa hal gangguan yang
membawa kerusakan terhadap pendidikan yang sudah menyerang jantung
pendidikkan yaitu guru dan siswa. Kedua objek ini di anggap jantung
karena jika tidak ada salah satunya maka proses pembelajaran tidak akan
berjalan dalam sebuah badan pendidikkan.
Pertama, gangguan terhadap guru dan dampaknya pada mutu pendidikkan:
Guru di sibukkan dengan penyesuaian kebijakkan baru. Sehingga proses kegiatan belajar terbengkalai alias di nomor duakan.
Guru di wajibkan dengan mempersiapkan perangkat pembelajaran walaupun pada saat di lapangan tidak bisa di realisasikan.
Guru di wajibkan memenuhi jam mengajar sebanyak 24 jam perminggu,
hingga bagi guru yang kurang jam harus menambah jam dengan mengajar mata
pelajaran yang lain yang bukan bidangnya, hingga kwalitas hasil
pendidikkan bisa anda bayangkan.
Guru di sibukkan dengan urusan administrasi, seperti mengurus
kenaikkan pangkat, hingga waktu untuk mengajar di korupsi untuk
menyelesaikan urusan administrasi yang seharusnya bisa lebih di
sederhanakan prosedurnya. Sebenarnya kenaikkan pangkat bisa secara
otomatis jika sudah mencapai jangka waktu tertentu seperti prosedur
kenaikkan pangakat pada badan struktural.
Bagi guru yang sudah bersertifikasi, setiap mau mencairkan gaji
sertifikasinya harus disibukkan dengan menyerahkan berkas dengan segala
aturan tambahannya. Padahal maksud dengan penambahan gaji bagi guru
melalui sertifikasi adalah untuk mengurangi beban ekonomi guru, hingga
guru bisa fokus untuk mengajar, tidak lagi mencari tambahan dengan
menjadi tukang ojek, dengan menjadi pemulung. Tetapi pada kenyataannya
prosedur sertifikasi lebih menyibukkan dari pada menjadi tukang ojek.
Di beberapa sekolah tugas TU juga di serahkan kepada guru, hingga waktu untuk memperhatikan pendidikan siswa sangat terganggu.
Atas nama Hak Azasi Manusia (HAM) ternyata mengganggu ketegasan guru
untuk mendidik anak didik yang bandel. HAM sebenarnya sudah melanggar
HAM sebelum dia menegakkan HAM. Karena HAM mempunyai kemampuan untuk
menentukan siapa yang melanggar HAM. Contoh kasus ketika guru menghukum
seorang siswa yang berani memukul guru, maka guru akan di kenakan sanksi
sebagai pelanggar HAM, sedangkan siswa yang memukul guru di anggap
tidak melanggar HAM. Dengan kondisi seperti ini, akan di manfaatkan oleh
oknum tertentu agar tidak di salahkan dan berbuat sekehendaknya karena
di lindungi HAM. Gara-gara HAM maka banyak anak yang menjadi brutal
seperti tawuran karena tidak bisa di tegur akibat di lindungi HAM. Bisa
kita bandingkan dengan masa jaman dulu, Bagaimana ahlak dan ilmu yang di
miliki putra bangsa sangat terbentuk dengan baik karena tidak ada HAM.
Seharunya HAM di batasi sampai menghilangkan nyawa dengan semena-mena
dan keji. Selain itu maka bukan termasuk melanggar HAM. Karena memang
hukuman tetap di butuhkan untuk mendidik agar anak bangsa tidak
melanggar HAM.
Tuntutan oknum yang mengaku memiliki kekuasaan untuk memanipulasi
nilai siswa. Sehingga banyak siswa sudah tidak memperdulikan kwalitas
belajarnya, karena nilainya sudah di jamin akan tetap bagus.
Posisi guru sebagai bawahan membuat pihak struktural mengontrol
penuh segala hal yang ada pada suatu sekolahan. Sehingga merusak tatanan
pendidikan yang sudah di bangun dalam sebuah tingkat sekolah. Makanya
sekolah yang tidak berada di bawah badan struktural memiliki kwalitas
yang jauh lebih maju.
Kedua, gangguan terhadap siswa dan dampaknya pada mutu pendidikkan :
Siswa yang baik merasa terganggu dengan adanya siswa bandel yang
tidak bisa dihukum atau hukumannya tidak bisa membuat jera siswa yang
bermasalah, sebagai akibat adanya HAM atau sejenisnya yang tidak tepat
sasaran.
Kesibukkan guru yang menyita jam belajar siswa, sebagai akibat
prosedur administrasi yang harus di kerjakan guru. Sehingga siswa
terkadang harus menjawab soal yang belum sempat di bahas oleh gurunya.
Padatnya jadwal kegiatan sekolah sehingga menguras tenaga dan
pikiran siswa. Sehingga konsentrasi siswa sebagai penuntut ilmu tidak
bisa di laksanakan secara maksimal karena kesibukkan yang di embankan
kepada siswa.
Kondisi belajar mengajar yang monoton dan menjemukan sebagai akibat
guru yang tidak menguasai bidang studi yang di pegang, karena guru
tersebut ingin mengejar jumlah jam mengajar yang di tuntut oleh
peraturan.
Proses evaluasi (ujian) yang ketat dan menegangkan, membuat siswa
tidak bisa berpikir rilex, seperti pengawas sampai 2 orang, soal dengan
paket yang banyak, di tambah lagi dengan kamera cctv, dan terkadang
meminta bantuan polisi. Hal ini di lakukan hanya karena agar siswa tidak
saling nyontek, tetapi anehnya sebelum proses evaluasi, soal sudah
terbongkar sampai di tangan siswa.
Tuntutan dari beberapa pihak, seperti orang tua dan guru, yang
mengharuskan siswa untuk mencapai target tertentu, sehingga siswa merasa
tertekan dan prustasi ketika tuntutan tidak mampu untuk di penuhi,
bahkan terkadang sampai mengakhirkan hidupnya.
Kondisi bangunan dan fasilitas sekolah yang kurang mendukung
kegiatan belajar, sebagai akibat setiap bantuan untuk sekolah harus
melalui jalur dan setiap jalur selalu memangkas bantuan, sehingga target
bantuan tidak pernah sampai.
Intinya guru dan siswa adalah sebagai strata paling bawah dalam
tingkatan dunia pendidikan, padahal guru dan siswa adalah jantung sebuah
pendidikan. Dengan artikel ini anda bisa menilai siapa yang merusak dan
menghancurkan pendidikan. Seandainya guru di posisikan di strata paling
atas dalam dunia pendidikan, tentu guru tidak akan terombang-ambing
seperti yang telah di alami selama ini.
Jika suatu saat anda akan meninggalkan komputer namun komputer masih dalam proses entah download, burning, maupun copy tidak usah khawatir, anda dapat men-seting waktu yang sudah anda tentukan untuk mematikan / men-shutdown otomatis.
Berikut caranya:
klik start -> run
Lalu ketik at 12:00 shutdown -s (angka 12:00 adalah jam yang ditentukan untuk shutdown, diganti jam sesuai yang anda inginkan)
Terakhir klik OK
maka pada setingan jam tersebut komputer nda akan shutdown/mati dengan sendirinya.
jika anda ingin membatalkan, buka lagi run, ketikan shutdown -alalu OK
Langkah-langkah merubah nama SSID dan password wifi modem wireless ZTE atau modem wireless TP-LINK TD -W8101G :
1. Buka browser internet explorer / mozilla firefox / google chrome ataupun sejenisnya, kemudian isikan default ip 192.168.1.1
2. Isikan username default admin dan password admin
3. Klik Interface Setup
4..Klik Wireless
5. Pilih kolom SSID ( apabila ingin merubah nama wifi )
6. Pilih kolm Pre-Shared Key ( apabila ingin merubah password wifi )
Terkadang, komputer kita bakal menjadi lambat setelah beberapa lama
dipakai. Apalagi kalo kita banyak menggunakan software yang berat2
seperti Adobe Photoshop, Corel Draw, Sony Soundforge,Mozilla dsb.
Biasanya setelah kita pakai aplikasi tersebut, komputer kita terasa
lambat. Kemungkinan itu terjadi karena masih ada bekas data yang
tersimpan dalam RAM, sehingga komputer kita pun jadi lambat. Salah satu
cara untuk membersihkan RAM adalah dengan merestart komputer terlebih
dahulu. Tapi kayanya ribet banget ya?
Ada cara yang lebih simpel yang bisa dilakuin oleh semua kalangan, awam
maupun mahir. Perhatikan caranya di bawah ini, khusus MS Windows.
1. Klik kanan mouse di desktop, pilih New - Shortcut.
2. Ketik %windir%\\system32\\rundll32.exe advapi32.dll,ProcessIdleTasks pada kolom isian yang muncul.
3. Klik Next.
4. Beri nama shortcut tadi, nama yang dapat diberikan bebas sesuai
keinginan kamu, atau kamu lewat aja, namanya otomatis jadi rundll32.exe.
ØHilangkan dulu blacklist pada smadav dengan cara di bawah
ini
Cara Menghilangkan Blacklist Smadav
8.9.1 Pro 2012 / Tanda Bajakan Smadav - Trik ini digunakan kalau memang smadav
Anda benar-benar telah terblacklist yang menyebabkan layar atau tampilan dari
antivirus smadav anda menjadi hitam. Berikut langkah-langkahnya :
Nonaktifkan Smadav Anda, klik
kanan icon smadav pada system tray (pojok kanan bawah) kemudian klik Exit
Lalu hapus file
"PIRΔSYS.DLL" yang ada di "C:\Windows\System32\PIRΔSYS.DLL"
Jika sudah tidak ada, lanjut ke langkah ke-3)
Klik Start-Run lalu ketik
"Regedit" atau tekan logo Windows & R secara bersamaan lalu
ketik "Regedit" untuk menjalankan registry editor.
Lalu buka HKEY_CURRENT_USER
-> Software -> Microsoft -> Notepad pada registry editor.
Kemudian cari
"lfPitchΔndFamily", "lfPitchΔndFamily2", dan
"lfPitchΔndFamily3", bila sudah ditemukan hapus semua
lfPitchΔndFamily.
Selanjutnya buka C:\Program
Files\Smadav dan klik 2 kali pada file "SMΔRTP.exe" untuk
menjalankan Smadav.
Dan kini Smadav 8.9.1 anda sudah terbebas dari blacklist
Setelah itu tinggal masukkan registrasi, smadav free anda
sudah berubah menjadi pro
Kali ini saya akan mencoba sharing
tentang Cara Mudah Download All Driver Komputer dan Laptop. Sedangkan
untuk cara download driver kali ini tidak menggunakan software tapi
menggunakan website www.devid.info. Mau tahu caranya ....?
Cara download driver yg saya bahas kali ini boleh dibilang sangat mudah
dan sangat komplet serta sangat cepat dalam pencarian drivernya, baik
itu driver VGA, chipset, Soundcard, Card Reader, USB device, Modem,
Lancard, Wifi, Driver Laptop, dan lain-lain.
Berikut Cara Mudah Download All Driver
Komputer dan Laptop :
1). Klik kanan My Computer pilih Properties. Kalau di desktop tidak ada
My Computer, buka Windows Explorer dan klik kanan pada My Computer
pilih Properties.
2). Klik pada Hardware
trus pilih Device Manager
3). Setelah Device Manager terbuka, pilih salah satu driver yg belum
terpasang, yaitu ditandai dengan tanda tanya kuning. Kemudian klik kanan
pada salah satunya misalkan Ethernet Controller (Lan Card) pilih
Properties.
4). Setelah itu, muncul
jendela properties dari device tersebut. Pilih tab Details trus Klik ID
device. Kemudian copy ID dari device tersebut dengan menekan Ctrl + C.
5). Kemudian, buka situs www.devid.info, trus paste ID device yang sudah di copy tadi
pada kotak “Enter Device Id”. Trus klik “OK”.
6). Selanjutnya akan muncul beberapa
pilihan driver yang kita inginkan. Kemudian pilih salah satu. Trus klik
Download / Unduh.
7). Kemudian download drivernya
dengan nge klik driver yg ada di baris "FILE"
Demikian bahasan saya kali tentang Cara Mudah
Download All Driver Komputer dan Laptop. (Selamat Mencoba dan semoga berhasi. . . . !!!!
Orang sering kali
menyamakan arti inteligensi dengan IQ, padahal kedua istilah ini
mempunyai perbedaan arti yang sangat mendasar. Menurut David Wechsler, inteligensi
adalah kemampuan untuk bertindak secara terarah, berpikir secara rasional, dan
menghadapi lingkungannya secara efektif. Secara garis besar dapat disimpulkan
bahwa inteligensi adalah suatu kemampuan mental yang melibatkan proses berpikir
secara rasional. Oleh karena itu, inteligensi tidak dapat diamati secara
langsung, melainkan harus disimpulkan dari berbagai tindakan nyata yang
merupakan manifestasi dari proses berpikir rasional itu. sedangkan IQ atau
singkatan dari Intelligence Quotient, adalah skor yang diperoleh dari
sebuah alat tes kecerdasan. Dengan demikian, IQ hanya memberikan sedikit
indikasi mengenai taraf kecerdasan seseorang dan tidak menggambarkan kecerdasan
seseorang secara keseluruhan.
Intelligence Quotient atau yang biasa disebut
dengan IQ merupakan istilah dari pengelompokan kecerdasan manusia yang pertama
kali diperkenalkan oleh Alferd Binet, ahli psikologi dari Perancis pada awal
abad ke-20. Kemudian Lewis Ternman dari Universitas Stanford berusaha
membakukan test IQ yang dikembangkan oleh Binet dengan mengembangkan norma
populasi, sehingga selanjutnya test IQ tersebut dikenal sebagai test
Stanford-Binet. Pada masanya kecerdasan intelektual (IQ) merupakan kecerdasan
tunggal dari setiap individu yang pada dasarnya hanya bertautan dengan aspek
kognitif dari setiap masing-masing individu tersebut. Tes Stanford-Binet ini
banyak digunakan untuk mengukur kecerdasan anak-anak sampai usia 13 tahun.
Inti kecerdasan
intelektual ialah aktifitas otak. Otak adalah organ luar biasa dalam diri kita.
Beratnya hanya sekitar 1,5 Kg atau kurang lebih 5 % dari total berat badan
kita. Namun demikian, benda kecil ini mengkonsumsi lebih dari 30 persen seluruh
cadangan kalori yang tersimpan di dalam tubuh. Otak memiliki 10 sampai 15
triliun sel saraf dan masing-masing sel saraf mempunyai ribuan sambungan. Otak
satu-satunya organ yang terus berkembang sepanjang itu terus diaktifkan.
Kapasitas memori otak yang sebanyak itu hanya digunakan sekitar 4-5 % dan untuk
orang jenius memakainya 5-6 %. Sampai sekarang para ilmuan belum memahami
penggunaan sisa memori sekitar 94 %.
Tingkat kecerdasan
seorang anak yang ditentukan secara metodik oleh IQ (Intellegentia Quotient)
memegang peranan penting untuk suksesnya anak dalam belajar. Menurut
penyelidikan, IQ atau daya tangkap seseorang mulai dapat ditentukan sekitar
umur 3 tahun. Daya tangkap sangat dipengaruhi oleh garis keturunan (genetic)
yang dibawanya dari keluarga ayah dan ibu di samping faktor gizi makanan yang
cukup.
IQ atau daya tangkap ini
dianggap takkan berubah sampai seseorang dewasa, kecuali bila ada sebab
kemunduran fungsi otak seperti penuaan dan kecelakaan. IQ yang tinggi
memudahkan seorang murid belajar dan memahami berbagai ilmu. Daya tangkap yang
kurang merupakan penyebab kesulitan belajar pada seorang murid, disamping
faktor lain, seperti gangguan fisik (demam, lemah, sakit-sakitan) dan gangguan
emosional. Awal untuk melihat IQ seorang anak adalah pada saat ia mulai
berkata-kata. Ada hubungan langsung antara kemampuan bahasa si anak dengan
IQ-nya. Apabila seorang anak dengan IQ tinggi masuk sekolah, penguasaan
bahasanya akan cepat dan banyak.
Rumus kecerdasan umum,
atau IQ yang ditetapkan oleh para ilmuwan adalah :
Usia
Mental Anak
x 100 = IQ
Usia
Sesungguhnya
Contoh : Misalnya anak
pada usia 3 tahun telah punya kecerdasan anak-anak yang rata-rata baru bisa
berbicara seperti itu pada usia 4 tahun. Inilah yang disebut dengan Usia
Mental. Berarti IQ si anak adalah 4/3 x 100 = 133.
Interpretasi atau
penafsiran dari IQ adalah sebagai berikut :
TINGKAT KECERDASAN
IQ
Genius
Di atas 140
Sangat Super
120 - 140
Super
110 - 120
Normal
90 -110
Bodoh
80 - 90
Perbatasan
70 - 80
Moron / Dungu
50 - 70
Imbecile
25-50
Idiot
0 - 25
2.
Kecerdasan Emosional (EQ)
EQ
adalah istilah baru yang dipopulerkan oleh Daniel Golleman. Berdasarkan
hasil penelitian para neurolog dan psikolog, Goleman (1995) berkesimpulan bahwa
setiap manusia memiliki dua potensi pikiran, yaitu pikiran rasional dan pikiran
emosional. Pikiran rasional digerakkan oleh kemampuan intelektual atau “Intelligence
Quotient” (IQ), sedangkan pikiran emosional digerakkan oleh emosi.
Daniel Golemen, dalam
bukunya Emotional Intelligence (1994) menyatakan bahwa “kontribusi IQ
bagi keberhasilan seseorang hanya sekitar 20 % dan sisanya yang 80 % ditentukan
oleh serumpun faktor-faktor yang disebut Kecerdasan Emosional. Dari nama teknis
itu ada yang berpendapat bahwa kalau IQ mengangkat fungsi pikiran, EQ mengangkat
fungsi perasaan. Orang yang ber-EQ tinggi akan berupaya menciptakan
keseimbangan dalam dirinya; bisa mengusahakan kebahagian dari dalam dirinya
sendiri dan bisa mengubah sesuatu yang buruk menjadi sesuatu yang positif dan
bermanfaat.
Kecerdasan emosional
dapat diartikan dengan kemampuan untuk “menjinakkan” emosi dan mengarahkannya
ke pada hal-hal yang lebih positif. Seorang yang mampu mensinergikan potensi
intelektual dan potensi emosionalnya berpeluang menjadi manusia-manusia utama
dilihat dari berbagai segi.
Hubungan antara otak dan
emosi mempunyai kaitan yang sangat erat secara fungsional. Antara satu dengan
lainnya saling menentukan. Otak berfikir harus tumbuh dari wilayah otak
emosional. Beberapa hasil penelitian membuktikan bahwa kecerdasan emosional
hanya bisa aktif di dalam diri yang memiliki kecerdasan intelektual.
Beberapa pengertian EQ
yang lain, yaitu :
Kecerdasan emosional
merupakan kemampuan individu untuk mengenal emosi diri sendiri, emosi orang
lain, memotivasi diri sendiri, dan mengelola dengan baik emosi pada diri
sendiri dalam berhubungan dengan orang lain (Golleman, 1999). Emosi adalah
perasaan yang dialami individu sebagai reaksi terhadap rangsang yang berasal
dari dirinya sendiri maupun dari orang lain. Emosi tersebut beragam, namun dapat
dikelompokkan kedalam kategori emosi seperti; marah, takut, sedih, gembira,
kasih sayang dan takjub (Santrock, 1994).
Ø Kemampuan mengenal emosi
diri adalah kemampuan menyadari perasaan sendiri pada saat perasaan itu muncul
dari saat-kesaat sehingga mampu memahami dirinya, dan mengendalikan dirinya,
dan mampu membuat keputusan yang bijaksana sehingga tidak ‘diperbudak’ oleh
emosinya.
Ø Kemampuan mengelola
emosi adalah kemampuan menyelaraskan perasaan (emosi) dengan lingkungannnya
sehingga dapat memelihara harmoni kehidupan individunya dengan
lingkungannya/orang lain.
Ø Kemampuan mengenal emosi
orang lain yaitu kemampuan memahami emosi orang lain (empaty) serta mampu
mengkomunikasikan pemahaman tersebut kepada orang lain yang dimaksud.
Ø Kemampuan memotivasi
diri merupakan kemampuan mendorong dan mengarahkan segala daya upaya dirinya
bagi pencapaian tujuan, keinginan dan cita-citanya. Peran memotivasi diri yang
terdiri atas antusiasme dan keyakinan pada diri seseorang akan sangat produktif
dan efektif dalam segala aktifitasnya
Ø Kemampuan mengembangkan hubungan adalah kemampuan mengelola emosi
orang lain atau emosi diri yang timbul akibat rangsang dari luar dirinya.
Kemampuan ini akan membantu individu dalam menjalin hubungan dengan orang lain
secara memuaskan dan mampu berfikir secara rasional (IQ) serta mampu keluar
dari tekanan (stress).
Manusia dengan EQ yang
baik, mampu menyelesaikan dan bertanggung jawab penuh pada pekerjaan, mudah
bersosialisasi, mampu membuat keputusan yang manusiawi, dan berpegang pada
komitmen. Makanya, orang yang EQ-nya bagus mampu mengerjakan segala sesuatunya
dengan lebih baik.
Kecerdasan emosional
adalah kemampuan merasakan, memahami dan secara efektif menerapkan daya dan
kepekaan emosi sebagai sumber energi, informasi koneksi dan pengaruh yang
manusiawi. Dapat dikatakan bahwa EQ adalah kemampuan mendengar suara hati
sebagai sumber informasi. Untuk pemilik EQ yang baik, baginya infomasi tidak
hanya didapat lewat panca indra semata, tetapi ada sumber yang lain, dari dalam
dirinya sendiri yakni suara hati. Malahan sumber infomasi yang disebut terakhir
akan menyaring dan memilah informasi yang didapat dari panca indra.
Substansi dari
kecerdasan emosional adalah kemampuan merasakan dan memahami untuk kemudian
disikapi secara manusiawi. Orang yang EQ-nya baik, dapat memahami perasaan
orang lain, dapat membaca yang tersurat dan yang tersirat, dapat menangkap
bahasa verbal dan non verbal. Semua pemahaman tersebut akan menuntunnya agar
bersikap sesuai dengan kebutuhan dan tuntutan lingkungannya Dapat dimengerti
kenapa orang yang EQ-nya baik, sekaligus kehidupan sosialnya juga baik. Tidak
lain karena orang tersebut dapat merespon tuntutan lingkungannya dengan tepat .
Di samping itu,
kecerdasan emosional mengajarkan tentang integritas kejujuran komitmen, visi,
kreatifitas, ketahanan mental kebijaksanaan dan penguasaan diri. Oleh karena
itu EQ mengajarkan bagaimana manusia bersikap terhadap dirinya (intra
personal) seperti self awamess (percaya diri), self motivation
(memotivasi diri), self regulation (mengatur diri), dan terhadap orang
lain (interpersonal) seperti empathy, kemampuan memahami orang
lain dan social skill yang memungkinkan setiap orang dapat mengelola konflik
dengan orang lain secara baik .
Kecerdasan emosional
adalah kemampuan seseorang mengendalikan emosinya saat menghadapi situasi yang
menyenangkan maupun menyakitkan. Mantan Presiden Soeharto dan Akbar Tandjung
adalah contoh orang yang memiliki kecerdasan emosional tinggi, mampu mengendalikan
emosinya dalam berkomunikasi.
Dalam bahasa agama , EQ
adalah kepiawaian menjalin "hablun min al-naas". Pusat dari EQ adalah
"qalbu" . Hati mengaktifkan nilai-nilai yang paling dalam, mengubah
sesuatu yang dipikirkan menjadi sesuatu yang dijalani. Hati dapat mengetahui
hal-hal yang tidak dapat diketahui oleh otak. Hati adalah sumber keberanian dan
semangat , integritas dan komitmen. Hati merupakan sumber energi dan perasaan
terdalam yang memberi dorongan untuk belajar, menciptakan kerja sama, memimpin dan
melayani.